摘要： 阅读下列材料，按要求作文。 道家说:人法地，地法天，天法道，道法自然。 佛家说:自渡只是小乘，渡众生才是大乘。 儒家说:民为贵，社稷次之，君为轻。 要求：请围绕材料内 阅读下列材料，按要求作文。
道家说:人法地，地法天，天法道，道法自然。
佛家说:自渡只是小乘，渡众生才是大乘。
儒家说:民为贵，社稷次之，君为轻。
要求：请围绕材料内容和含义，任选一个角度，确定主题，明确文体;不要套作，不得抄袭。不少于800字
【解析】
【详解】本题考查材料作文的写作能力。读懂材料是材料作文写作的重要前提。读懂材料必须全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义。还要理清关系，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点。首先要透视文题的字面意义，即显性要求;然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容;对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。
命题方式：材料作文
审题过程及要点：这是一篇材料作文。材料由儒释道三家的一句话构成。道家说：人法地，地法天，天法道，道法自然。道家主张的是无为而治，道法自然，天人合一;佛家说:自渡只是小乘，渡众生才是大乘。也就是我们经常说的普度众生。而儒家说：民为贵，社稷次之，君为轻。强调了统治者在管理过程中，要有民本思想。三家学说观点表述各异，但有一个共同的东西就是：如何处理、摆正人与人、管理者与被管理者的关系等等。审题的关键是读懂三句话的内涵，抓住共同的一些特质，比如为政治国等。要善于联系实际，不能囿于三则材料的出处、意思等等大谈特谈，要结合时代的发展需求，写出自己的观点和看法。
立意角度：
1.自渡渡人，自觉觉他。
2.道法自然，无为而治。
3.以人为本，执政为民。
4.为政治国，要借鉴，更要与时俱进。
结构层次：
范文《以人为本，执政为民》，大气磅礴、高屋建瓴，既有对文献资料的正确解读，更有紧密联系当下的时政特点。开篇对三则材料的内涵进行了剖读，抓住了三则材料的一些相同的特质：为政治国、管理思想方面。第二自然段，用“世易时移，时代在迅猛发展”非常自然地过渡到中国共产党的领导上来，并强调我们当前取得的成就都离不开党的“以人为本，执政为民”的思想，这就紧扣了标题。接下来，从我党和其他政党对比，指出“以人为本，执政为民”这是我们的执政理念，是经历了革命战争和现代化各个阶段的检验的正确的纲领。最后，从复兴中华梦的角度强调，新时期我们必须继续坚持“以人为本，执政为民”的理念，争取更大的胜利。整篇文章观点鲜明，结构清楚，层次井然。
【范文链接】：以人为本，执政为民
素材积累：
1.西汉刘向《管子•霸言》篇“夫霸王之所始也，以人为本”;中国共产党十六届三中全会“以人为本，是科学发展观的核心”。
2. 坚持立党为公、执政为民，必须落实到党和国家制定和实施方针政策的工作中去。坚持立党为公、执政为民，必须落实到各级领导干部的思想和行动中去。第三，坚持立党为公、执政为民，必须落实到关心群众生产生活的工作中去。
3. 人本，即以人为本，把人民生命安全和身体健康放在第一位。这次疫情来势凶猛、波及面广，直接影响到每个人的生命安全。艺术触角须与生命关怀、人性美善融入，才可能发现患者、医护人员、志愿者以及隔离在家中普通老百姓的生存状态和思想情绪，尤其是对逝者及其家庭成员的情感抚慰和精神激励，是文艺搭建安抚疏通渠道和体现人道情怀的特殊价值所在。“抗疫文艺”创作应以人民群众利益为重，关心群众疾苦，通过“抗疫文艺”特有的感染力影响力，做到知民情、解民忧、纾民怨、暖民心，凝聚起全民族众志成城抗疫情的磅礴力量。
4.“道法自然”表达了一种人与自然和谐共生的关系，它以天人合一的“内在关系”立论，迥异于西方把人和自然视为对立的“外在关系”。“道”是必然性的普遍法则，渗透于宇宙万物之中。人是宇宙的一部分，同样要受这种自然法则的支配。和谐是符合自然法则的一种结果，和谐人生就是在各种关系中按照这些自然法则生活的过程。各种不和谐现象之所以产生，都源于背离自然。以身心健康而言，离自然越近，则离疾患越远。面对当今世界普遍性的各种危机，我们不能不赞叹“道法自然”的智慧。这种观念在探求生存与自由的同时，便已考虑到获取的前提，并把自然法则上升为人类的行为价值，值得现代人研究和借鉴。
【点睛】材料作文写作策略：
①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料(不能全部照抄)，对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
③提：提出论点(或观点)，文字简炼，一两句话就可以，观点明确。
④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事;可以正面举例也可以反面证明;可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面地把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
⑤深：深入分析。怎样深入分析?分析原因，说明好处(或危害)，找出症结。
⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。
