文言文阅读。 黄中，字通老，邵武人。幼受书，一再辄成诵。初以族祖荫补官。

文言文阅读。
黄中，字通老，邵武人。幼受书，一再辄成诵。初以族祖荫补官。绍兴五年廷试，言孝悌动上心，擢进士第二人，授保宁军节度推官。中在王府时，龙大渊已亲幸，中未尝与之狎，见则揖而退，后他教授多蒙其力，中独不徙官。迁司封员外郎兼国子司业。芝草生武成庙^①，官吏请以闻，中不答，官吏阴画图以献。宰相谓祭酒周绾与中曰:“治世之瑞，抑而不奏，何耶?”绾未对，中曰:“治世何用此为?”绾退，谓人曰:“黄司业之言精切简当，惜不为谏官。”充贺金生辰使使金回言其治汴宫必徒居见迫宜早为计上矍然。宰相顾谓中曰：“沈介归，殊不闻此，何耶？”居数日，中白宰相，请以妄言待罪。已乃除介吏部侍郎，徙中以补其处，中犹烈备边为言，又不听，递请补外，上不许，曰:“黄中恬退有守。”金使贺天申节^②，遽以饮宗讣闻，朝论俟使去发丧，中驰白宰相:“此国家大事，臣子至痛，一有失礼，谓天下后世何!”竟得如礼。中自使还，每进见辄言边事，又独陈御备方略，高宗称善。不数月，金亮已拥众渡淮。敌既临江，朝臣争遣家逃匿，中独晏然。比敌退，众惭服。乾道改元，中年适七十，即告老。居六年，上御讲筵，顾侍臣曰:“黄中老儒，今居何许?年几许?筋力或未衰耶?”召引对内殿，问劳甚渥。除龙图阁学士，致仕。凡邑里后生上谒，必训以孝弟忠信。朱熹裁书以见，有曰:“今日之来，将再拜堂下，惟公坐而受之，俾进于门弟子之列，则某之志也。”其为人敬慕如此。其后，上手书遣使访朝政阙失。属疲，手草遗表，深以人主之职不可假之左右为戒。淳熙七年八月庚寅卒，年八十有五。
（选自《宋史·黄中传》，有删改）
注：①武成庙：专门祭祀历代良将的庙字。②天申节：南宋高宗的生辰。
8. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）
A. 充贺金生辰/使使金回言/其治汴宫/必徙居见迫/宜早为计/上矍然
B. 充贺金生辰使/使金回言/其治汴宫/必徙居见迫宜早/为计上/矍然
C. 充贺金生辰使/使金回/言其治汴宫/必徙居见迫/宜早为计/上矍然
D. 充贺金生辰/使使金回言其治汴宫/必徙居见迫宜早/为计上/矍然
9. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（    ）
A. 廷试：又称“殿试”、“御试”、“廷对”等，是唐、宋（金）、元、明、清时期科举考试之一。
B. 孝悌：孝，指敬爱兄长；悌，指善事父母。孔子非常重视孝悌，认为孝悌是做人、做学问的根本。
C. 致仕：古代官员正常退休叫作“致仕”。古人还常用致事、致政、休致等名称。源于周代，汉以后形成制度。
D. 淳熙：是南宋孝宗赵音的年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，也可以用来表示年份。
10. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）
A. 黄中尊崇孝悌之礼。廷试时，黄中讲孝悌感动了皇帝；凡是乡里晚辈前来拜见，黄中一定用孝悌之礼教育他们。
B. 黄中性格刚正不阿。尽管黄中面对龙大渊不卑不亢，但也得到了龙大渊的照顾；宰相因武成庙的事质问黄中和周绾，黄中予以反驳。
C. 黄中深得皇帝优待。黄中辞官后六年，皇上驾临讲筵时还询问关心黄中的身体状况，并召唤他入朝，慰问非常优厚。
D. 黄中遇事淡定不慌。敌人已经到了长江边，朝廷大臣争着遣散家人逃跑躲藏，只有黄中镇定平静。等到敌人退走，大家惭愧敬服。
11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）居数日，中白宰相，请以妄言待罪。
（2）惟公坐而受之，俾进于门弟子之列，则某之志也。
12. 黄中心系国家体现在哪些事情上？请简要概括。
【答案】8. C    9. B    10. B    
11. （1）过了几天，黄中告诉（禀告）宰相，请求因为随意说话等待判罪（处分）。
（2）希望您坐着接受我，使我前进到学生的行列，那就是我的愿望了。    
12. ①黄中出使金国，觉察到金国人的意图，报告皇帝，并让朝廷早做准备：②黄中多次进言戒备边防；③黄中生病也亲手起草遗表，告诫使臣君主职权不可代管。
【解析】
【8题详解】
本题考查考生文言文断句的能力。考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，还要在整体把握句意的前提下，分析句子成分，同时还要注意曰、乎、于、而、之、也、矣、焉、耳、则这些关键词。
这段话的大意是：担任祝贺金朝生辰的使者，出使金国回来，说金国人修治汴宫，必定要迁居逼迫我朝，应当早做准备，皇上吃了一惊。
“充”，充任、担任的意思，“使”，使者的意思，是“充”的宾语，句子译为“担任祝贺金国生辰的使者”，排除AD；“宜早”意思是应当趁早，做状语，修饰后面的“为计”，应当趁早做准备；“上矍然”意思是皇上吃了一惊，排除B。经过分析，断句如下：充贺金生辰使，使金回，言其治汴宫，必徙居见迫，宜早为计，上矍然。
故选C。
【9题详解】
本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。考生平时要注重文化常识的积累，尤其是课本注释的相关内容，需要分门别类，进行归纳识记。对于考题中出现的比较生僻的古文化常识，根据文意仔细甄别正误。
B项，孝，指善事父母；悌，指敬爱兄长。
故选B。
【10题详解】
本题考查筛选并概括文中内容的能力。解答此类题目，首先要看清题干要求，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息，快速找出选项对应的语句，再将选项与原文进行比较，做好理解分析，找出与原文不符合之处。
B项，依据“中未尝与之狎，见则揖而退，后他教授多蒙其力，中独不徙官”，可知黄中并没有得到龙大渊的照顾。
故选B。
【11题详解】
本题考查翻译文中句子的能力。文言文翻译要以直译为主，意译为辅，按照翻译六字诀：换、调、补、刪、留、变的方法做到字字落实。注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，翻译时保证赋分点的落实。
第一句得分点：居，过了；白，告诉、禀告；以，因为；妄言，随意说话。
译为：过了几天，黄中告诉（禀告）宰相，请求因为随意说话等待判罪（处分）。
第二句得分点：惟，表希望语气；俾，使、让；志，心愿；“则某之志也”，判断句。
译为：希望您坐着接受我，使我前进到学生的行列，那就是我的愿望了。
【12题详解】
本题考查学生筛选并概括文中信息的基本能力。解答本类型题目一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的。根据要求从原文中寻找信息，并将其进行概括组合，形成答案。
①依据“充贺金生辰使，使金回，言其治汴宫，必徙居见迫，宜早为计”，可见黄中心系国家，他出使金国，觉察到金国人的意图，马上报告皇帝，并让朝廷早做准备：②依据“中自使还，每进见辄言边事，又独陈御备方略”，可见黄中多次进言戒备边防，表现他以国事为重、一心为国的品质；③依据“属疲，手草遗表，深以人主之职不可假之左右为戒”，可知黄中生病也亲手起草遗表，并告诫使臣君主职权不可代管，表现他忠心为国的一面。
【点睛】文言文翻译的原则一般是：直译为，意译为辅。具体方法：留、删、补、换、调、变。“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词；“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词；“补”，就是增补，补充省略的成分；“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇；“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式；“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，灵活译出有关文字。翻译标准：信达雅。答好此题，要积累文言基础知识，要兼顾上下文分析把握关键词、注意特殊句式，并做到通畅表述。关键词，一般是通假字、古今异义词、活用字、多义词等，根据上下文语境，推敲断定解释即可。
译文：
黄中，字通老，邵武人。幼年读书，一遍两遍就能背诵。起初因族祖恩荫得官。绍兴五年廷试，讲孝悌之道感动了皇帝，提升为进士第二，授任保宁军节度推官。黄中在王府的时候，龙大渊已得皇帝宠幸，黄中不曾和他亲近，见面就作揖而退，以后其他教授大多得到龙大渊的帮忙，只有黄中不曾升官。升为司封员外郎兼国子司业。芝草生在武成庙中，官吏请求上奏让皇帝知道，黄中不答应，官吏私下画图进献。宰相对祭酒周绾和黄中说:“太平盛世的吉兆，压下而不上奏，为什么?”周绾没回答，黄中说:“太平盛世要这个有什么用?”周绾退下来，对别人说:“黄司业的话精当切实简短扼要，可惜不是谏官。”担任贺金朝生辰使，出使金国回来，说金国人修治汴宫，必定要迁居逼迫我朝，应当早做准备。皇上吃了一惊。宰相回头对黄中说:“沈介回朝，竟然没听见这话，为什么?”过了几天，黄中告诉宰相，请求因随意说话等待处分。然后授任沈介为吏部侍郎，调黄中补充沈介的位置。黄中还进言戒备边防，又不被采纳，于是请求调到地方任职。皇上不答应，说:“黄中淡泊谦让有操守。”金国使臣来贺天申节，突然把钦宗去世的消息告诉大家，朝廷讨论等金国使臣走后办丧事，黄中骑马赶去报告宰相，说:“这是国家大事，臣子极为哀痛，一旦有所失礼，对天下后世的人怎么交代!”最后得以按照礼节办理。黄中自从出使回朝，每逢拜见皇帝都进言边防大事，又特别陈述守卫防备的方法策略，高宗称好。不过几个月，金朝完颜亮已经聚兵渡过淮河。敌人已经到了长江边，朝廷大臣争着遣散家人逃跑躲藏，只有黄中镇定平静。等到敌人退走，大家惭愧敬服。乾道改年号时，黄中年龄刚好七十岁，就因年老辞官。过了六年，皇上驾临讲筵，回头对侍臣说:“黄中是位老儒，现在哪里?年纪多大了?精力或许还没衰退吧?”召唤入朝在内殿接见，慰问非常优厚。授任龙图阁学士，退休。凡是乡里晚辈后生前来拜见，一定用孝悌忠义诚信教育他们。朱熹写信求见，有这样的话:“今天我前来，将在堂下拜两次，希望您坐着接受，使我前进到学生的行列，那就是我的愿望了。”他被人敬慕像这个样子。这以后，皇上写信派遣使臣向他咨询朝廷的缺羔。生了病，亲手起草遗表，深深把君主的职权不可以让左右的人代管作为告诫。淳熙七年八月庚寅日去世，享年八十五岁。