摘要： 阅读下面材料，根据要求写作。 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培 【分析】
【详解】本题考查学生微写作的能力。首先分析材料的类型，从所给的材料来看，这是一段寓言性材料，寓言中涉及的对象较多，考生要分析寓言的寓意，根据每个对象的表现来分析立意。如小兔子和小松鼠，小兔子是多届运动会的短跑冠军，却被忽略自身的优势要求去学习游泳，结果收效不大，所以苦恼，由此可以围绕“要扬长避短，充分发挥自己的长处”“要依照自然规律办事，不能强人所难”“要了解自己，发展自己”立意;从小狗和小乌龟角度来看，他们利用自身优势又学会了一项本领，心里很高兴，可以围绕“学无止境，要抓住机遇勤学苦练”“多一项本领就回多一个成功的机会”立意;从野鸭的角度来看，“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游?成功的90%来自汗水”，野鸭的话一味强调汗水对成功的决定作用，即只强调了后天的努力，而忽视了先天条件的制约，显然是片面的，可以围绕“成功在于勤奋，但勤奋并不是万能的”“成才固然离不开后天的努力，但也不能忽视先天条件的制约”“具体情况要具体分析，不能专横武断，更不能把自己的观点强加于人”立意;从青蛙的角度来看，“兔子擅长的是奔跑! 为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢”，这里强调的是因材施教，发挥受教育者的特长，扬其长避其短，可以围绕“育人要因材施教，不可一刀切”“人各有所长，要最大限度发挥自己的优势”“通向成功的道路很多，适合自己的才是最好的”立意;从仙鹤的角度来看，仙鹤的话强调的是艺多不压身，特长要发展，但也要多学一些适合自己的本领，可以围绕“人需要一专多能，全面发展”“多一种能力就会多一个成功的机会”“人需要不断完善自己，发展自己”进行立意。然后还要分析文体上的要求，如本次要求写作“议论性文字”，这就要求要又明确的观点，有具体的事例，有适当的分析。
参考立意：就扬长避短来说，在自身的发展中要善于发现自己的优点，并学会开发优点，可举例说明，像矮个子的邓亚萍，等等例子有很多;就理性看待问题而言，看待问题应该理性，结合实践，看清本质，就像评论家鸭子，他只看到“四条腿、两条腿”却没有看到动物本身的生活环境不同的本质;全面发展，人都是有潜在能力的，不全面发展、全面开发可能不容易发现这些潜能，所以，教育需要全面的广泛的的教育，不断开发人的能力。
