摘要： 阅读下面的材料，根据要求作文。 人生中总需要一次次的转身。转身的瞬间，也许，旭日变成夕阳，雪白变成苍黄;也许，牙牙学语变成踌躇满志，泪眼模糊变成笑容满面。转身是一种行 阅读下面的材料，根据要求作文。
人生中总需要一次次的转身。转身的瞬间，也许，旭日变成夕阳，雪白变成苍黄;也许，牙牙学语变成踌躇满志，泪眼模糊变成笑容满面。转身是一种行为，也是一种策略;是一种变化，也是一种境界。这也许是思想的成熟，也许是智慧的选择，也许是价值的体现……
请以“转身”为主题写一篇不少于800字的记叙文，不要套作、不得抄袭。
【解析】
【详解】本题考查学生写作文的能力。审题是高考写作的第一步，也是决定作文成败的关键，是考生写作的重中之重。虽然高考写作时间很有限，但“磨刀不误砍柴工”，必须舍得花5分钟来审清题意。不同类型的作文在审题上有不同的侧重点。立意力求新颖、高远而深刻。没有统帅的军队是乌合之众，而没有主题的文章则是无根之木。立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的关键。要使立意深刻高远并非要宏大叙事，而是要能以小见大，见微知著，要能用看似不起眼的生活小事，甚至是一个动作、一句话、一次微笑、一个眼神等来揭示重大的思想意义，反映震撼人心的主题，来反映考生正确而高尚的人生观与价值观，让“作文”与“做人”相统一，才能提高作文的思想格调与社会价值，才能用笔下的文章启发人、感染人。
一、审题立意
从命题形式上看，这道作文题属于“新材料作文”，但通过分析材料，会发现材料都是围绕“转身”这个话题来展开的。材料中“人生中总需要一次次的转身”指出了转身的必要性;“转身的瞬间，也许，旭日变成夕阳，雪白变成苍黄;也许，牙牙学语变成踌躇满志，泪眼模糊变成笑容满面。”指出了“转身”的结果：想不到的结果——“旭日变成夕阳，雪白变成苍黄”;意料的结果——“牙牙学语变成踌躇满志，泪眼模糊变成笑容满面”，转身使人走向成熟，走向成功，找到欢乐，获得新生，柳暗花明，找到自我…… “转身是一种行为，也是一种策略;是一种变化，也是一种境界，这也许是思想的成熟，也许是智慧的选择，也许是价值的体现……”指出了转身的含义和本质。考生写作时可选择其中的一个方面行文，也可综合这几个方面行文。 本文要求写记叙文，考生可以围绕“转身”，写自己的感悟和思考，也可以写自己的体会经历。
二、参考立意
抓住“转身”这个主题，我们可以从下面的“三问”出发，确定以下立意。
(1)“转身”是什么?
“转身”是放弃，是改变，是策略，是抉择。根据不同的诠释，可以确定相应的立意，如“转身中的放弃”“转身中的改变”“转身之间的抉择”等。
(2)“转身”为什么?
“转身”可能是为了“离开”，可能是为了“回眸凝望”，可能是为了“寻找失去的”，可能是为了“迎接挑战”等。根据对“转身”目的的理解，可以确定相应的立意，如“转身后的离开”“转身后的凝望”等。
(3)“转身”结果会怎样?
“转身”可能会见到“阳光”，可能会找到“自我”，可能会重获“新生”，可能会“柳暗花明”……针对不同的结果，可以确定出立意，如“转身中的自信”“转身中的新生”等。
【范文链接】：转身
三、作文素材
1.我记起了那个金秋的十月，正值收获的季节。我们约了几位从小一起长大的朋友欢度国庆假期，平日里因为上学各奔东西所以难得一见便特别珍惜，于是愉快的放松了一天之后，大家还是依依不舍。我们沿着那条路谈笑风声的一直走着，这条路很安静，风景很美，两边的白杨郁郁葱葱，偶有发黄的落叶飘零，我们讲了好多好多心思，包括理想，希望，未来，还有爱。直到一个十字路口我们才停下了脚步，因为从那个交叉路口向前走就是其中一个好朋友回家的路，所以就在那里我们道了珍重，目送了她过了马路，我们又做了再见的手势，于是剩下的我们便转身正向前继续走去，突然这个时候听见一声刺耳的刹车声，紧接着就是四周行人惶恐的叫喊声，我们再转身，只见一股蓝烟弥漫了路的那边，发生什么了我们看不清，但我们有种不详的预感，于是便飞快的跑了过去。果然，就是那么一转身，我们和那个小鸟依人的她成了永别;仅仅就是那一转身，便是我们的阴阳两隔。当我触摸到她身体的柔软，当我扶起她无力的臂膀，当我紧紧拥着她血迹斑斑弱小的身体，当我用温热的唇贴着她冰凉的额头，我的心彻底的坠入了万丈深渊。
2.俞敏洪出生于1962年10月，在江苏省江阴高级中学上高中。于1980年考入北京大学西语系。期间患病(肺结核)休学一年，1985年从北京大学毕业，留校担任北京大学外语系教师。1991年，他觉得自己的工作并不能让自己获得更大的成功，于是从北大辞职，进入民办教育领域，1993年，俞敏洪创办了北京市新东方学校，担任校长。从最初的几十个学生开始了新东方的创业过程。截止到2000年，新东方学校已经占据了北京约80%，全国50%的出国培训市场，年培训学生数量达到20万人次。2006年9月7日，新东方在纽约证券交易所上市，开创了中国民办教育的新模式。
3.车子缓缓启动的那一刻，我突然地转身，透过斑驳的车窗，我分明看见了一张那么那么失落、憔悴的脸，那熟悉的轮廓，随着汽车的前行而愈渐模糊，最后，遥远地车站那边，只留下一个依稀可辨的落寞的背影——爸爸终于肯转过身了。我想，那转身的时刻一定是他最最痛苦的煎熬吧，毕竟，这一转身，便又是十四天的不再相见。
四、结构模式
本文选择了“友谊”这个古老的话题，叙述自己与朋友间因隔阂而差点分手的经历，关于“转身”的描写就有了深刻的含义——为了所谓的“自尊”而放弃多年友谊是一件多么愚蠢的事情。话题虽老，好在有真情实感，对于心理的刻画很细腻;环境描写的烘托也很到位，很好地表现了人物的矛盾心理以及得到朋友谅解后的愉快心情。总之，关于“转身”的理解，有生活基础，因而真实感人。
【点睛】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料，要把握其寓意。抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可，蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度;“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。
