摘要： 文言文阅读。黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。幼警悟，读书数过辄成诵。舅李常过其家，取架上书问之，无不通，常惊，以为一日千里。熙宁初，举四京学官，第文为优，教授北京国子监。苏轼尝见其诗
10．B 11．C 12．D
13．（1）蜀地的读书人都仰幕他并跟随他学习。他讲学时不知疲倦，凡经他指导、教授的读书人，写出的文章都有可观之处。
（2）他奇特怪异的文辞，在当时精妙绝伦；他孝顺父母、友爱兄弟的品行，可与古人相媲美。
14．①诗歌取法于杜甫而不拘泥于杜诗；②擅长书法且自成一家；③文章与苏轼齐名。
【分析】
10．本题考查学生文言文的断句能力。
本题是选择题，找准切入点，注意各选项间的不同之处。“以待问”是做句子的补语，表目的，中间不宜分开，在后面断开，排除AC。“既而院吏考阅”中“考阅”是一个词，考察审阅的意思，中间不宜断开，在后面断开，排除D。
画波浪线部分意思是：让前任修史官都分别住在京城附近以备询问，摘出一千多条给他们看，说这些没有验证。不久，经院吏考察审阅，却都有事实根据，所剩下的只有三十二件事。故选B。
11．本题考查学生掌握文化常识的能力。
C.“徙”，是流放的意思，与“贬”不同。故选C。
12．本题考查学生筛选并整合文中信息，归纳内容要点、概括中心意思的能力。
D.“因编写《实录》遭人嫉妒而被贬”错，由原文“章惇、蔡卞与其党论《实录》多诬”，章惇、蔡卞与其党羽认为《实录》多有不实之辞，并没有说嫉妒黄庭坚。故选D。
13．本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。
（1）“游”，学习；“指授”，指导、教授；“下笔”，动词用作名词，写出的文章。
（2）“瑰伟”，奇特怪异；“孝友”，孝顺父母、友爱兄弟；“追配”，与……相媲美。
14．本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。
由“陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者”可知黄庭坚的诗歌取法于杜甫而不拘泥于杜诗。由“善行、草书，楷法亦自成一家”可知黄庭坚擅长书法且自成一家。由“庭坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称‘苏、黄’”可知黄庭坚与苏轼齐名。
参考译文：
