阅读下面的文字，完成各题。 棋王（节选） 阿城 （王一生因故延误了区象棋比赛的报名，等他到了，比赛已近尾声。

1．紧张；    平静/坚定；    专注/物我两忘    
2．①运用反复手法，重复了两遍喝水的动作，突出紧张的气氛；②多用动词，几乎每一句都用动词，有很强的画面感；③全用短句，有传统说书的意味，给人以紧张感。
3．①营造神秘气氛，起初老者的不出场，出场后又由旁人交代“世家后人”的身份，增添了小说的神秘气氛。②衬托王一生的形象，由“冠军”兼“世家后人”的老者来评棋，凸显了王一生棋道高深。③借老人之口深化小说主题，“中华棋道，毕竟不颓”。
4．①体现了儒家的孝道。②体现了儒家由器而见道的哲学思想。老者称其棋技熔儒道佛于一炉，且上升到“中华棋道”的高度。③体现了道家无己境界。投入比赛后，心外无物。④体现了道家无功境界。在老者提出和棋后，不执意于输赢。（体现儒家的“和为贵”也可给分）
【解析】
1．结合“王一生坐在场当中一个靠背椅上，把手放在两条腿上，眼睛虚望着，一头一脸都是土，像是被传讯的歹人”“他按住我的手，我觉出他有些抖。王一生低低地说：‘事情闹大了，一有动静，一起跑’”分析，人物的心理是紧张。
结合“参加过比赛的棋路我都看了，就不知道其他六个人会不会冒出冤家”“他的瘦脸上又干又脏，鼻沟也黑了，头发立着，喉咙一动一动的”分析，此时人物的内心是平静的。
结合“王一生孤身一人坐在大屋子中央，瞪眼看着我们，双手支在膝上，铁铸一个细树桩， 似无所见，似无所闻。高高的一盏电灯，暗暗地照在他脸上，眼睛深陷进去”分析，此时人物的心理达到了物我两忘的境界了。
2．结合“他把碗高高地平端着，水纹丝儿不动。他看着碗边儿，回报了棋步，就把碗缓缓凑到嘴边儿。这时下一个局号又报了棋步，他把嘴定在碗边儿，半晌，回报了棋步，才咽一口水下去”分析，重复了两遍喝水的动作，突出紧张的气氛。结合“指指”“接”“喝”“端”“看”“凑”“咽”“递”等分析，多用动词，有很强的画面感。结合“我指指水碗，他接过去，正要喝”“声音大得可怕”“眼里有了泪花”“他把碗递过来，眼睛望望我”等分析语段主要用短句子，给人以紧张感。
3．结合“冠军总不见来，有人来报，既是下盲棋，冠军只在家里，命人传棋”“忽然人群乱起来，只见一老者，由旁人搀着，慢慢走出来，嘴嚼动着，上上下下看着八张定局残子。众人纷纷传着，这就是本届地区冠军，是这个山区的一个世家后人。只见老者进了大门，立定，往前看去”分析，出场后又由旁人交代“世家后人”的身份，增添了小说的神秘气氛。结合“后生，老朽身有不便，命人传棋，实出无奈。你小小年纪，就有这般棋道，汇道禅于一炉，神机妙算，先声有势，后发制人，遣龙治水，气贯阴阳，古今儒将，不过如此。老朽有幸与你接手，感触不少，中华棋道，毕竟不颓，愿与你做个忘年之交。老朽这盘棋下到这里，权做赏玩，不知你可愿意平手言和，给老朽一点面子？”分析，衬托王一生的形象，借老人之口深化小说主题。
4．结合“书包你拿着，不管怎么样，书包不能丢。书包里有……”“我妈的无字棋”“妈，儿今天……妈——”等分析，体现了儒家的孝道。结合“汇道禅于一炉，神机妙算，先声有势，后发制人，遣龙治水，气贯阴阳，古今儒将，不过如此。老朽有幸与你接手，感触不少，中华棋道，毕竟不颓”分析，体现了儒家由器而见道的哲学思想。结合“王一生的姿式没有变，仍旧是双手扶膝，眼平视着，像是望着极远极远的远处，又像是盯着极近的近处，瘦瘦的肩挑着宽大的衣服，土没拍干净，东一块儿，西一块儿。喉节许久才动一下”“他接过去，正要喝，一个局号报了棋步。他把碗高高地平端着，水纹丝儿不动。他看着碗边儿，回报了棋步，就把碗缓缓凑到嘴边儿。这时下一个局号又报了棋步，他把嘴定在碗边儿，半晌，回报了棋步，才咽一口水下去”等分析，体现了道家无己境界。结合“老朽这盘棋下到这里，权做赏玩，不知你可愿意平手言和，给老朽一点面子？”“王一生再挣了一下，仍起不来。我急忙过去，托住他的腋下，提他起来。半晌，才呜呜地说：‘和了吧’”分析，体现了道家无功境界。