摘要： 13.(2020·云南昆明高三摸底·30)1945年，边区推广使用的《中学历史课本》讲义对唐太宗评价颇高。但很多教员认为 “从人民的立场去看，评价不能只讲一面& 13.(2020·云南昆明高三摸底·30)1945年，边区推广使用的《中学历史课本》讲义对唐太宗评价颇高。但很多教员认为 “从人民的立场去看，评价不能只讲一面”“唐太宗出发点是为了巩固统治，广大农民和手工业者仍被剥削得很厉害”。这反映出( )
A.边区的阶级斗争形势极其严峻
B.讲义作者的立场偏向于国民政府
C.马克思主义理论影响历史教学
D.历史教育服务于抗战形势的需要
【答案】C
【解析】评价要多方面，体现马克思主义的唯物论，影响历史教学，故选C项;1945年抗日战争时期，体现的团结统一，排除A项;讲义的作者是站在封建统治者的角度，排除B项;材料中没有体现抗战形势，历史教育服务人民，排除D项。
