完成下列小题。 行次潼关逢魏扶东归 [唐]许浑 南北断蓬飘，长亭酒一瓢。

10. 律诗、五律、五言律诗、近体诗、格律诗    11. D    
12. 画线句写潼关内外树木颜色（季节）迥异；黄河奔腾流过潼关，流向更远之处。通过视觉、听觉描绘潼关一带秋景典型风物疏朗辽远的特点，融情于景，情景交融，视听结合，从苍茫树色和澎湃河声中传递出对自然伟力的欣赏，而“迥”“遥”暗含着景色河声远去，联想与友人即将别离远去，表达惜别之情，在感叹之外，也含蓄传达自己暂住潼关终究不免一别的惆怅。所传之情与所写之景构成巨大张力，拓展了诗歌的抒情空间。
【解析】
【详解】1.本题考查识记文学文化常识的能力。
本诗共有八句，四联；偶数句尾字押韵，韵脚为“iao”；第二联上下句“残云”对“疏雨”均为名词，“归”对“过”均是动词，“太华”对“中条”均是名词；第三联上下句“树色”对“河声”均是名词，“随”对“入”均是动词，“关”对“塞”均是名词，“迥”对“遥”均是形容词，中间两联对仗工整；第二联与第三联上下句中偶数字平仄相对。
综合以上四点可以判断，本诗是律诗；为作者是唐代人，所以也是近体诗或格律诗；因为每句有五个字，又称五言律诗、五律。
2.本题考查学生鉴赏诗词的修辞手法和语言特色的能力。
D.“运用叠词，写离别时狂风猛烈”错误，诗中为“马萧萧”，所以此处形容马叫声。
故选D。
3.本题考查学生鉴赏诗词的抒情手法的能力。
题目要求从情景关系的角度赏析画线句，作答时先由景入手，再揭示情，最后明确情景关系指出所运用的手法及作用即可。
“树色”是写作者所见，“河声”是写作者所闻，潼关内外树木颜色（季节）迥异，黄河奔腾流过潼关，流向更远的塞外，作者通过视觉和听觉的角度描绘潼关一带秋景，展现了树色的苍茫和河流的澎湃，意境辽远开阔，体现了对自然景物的赞美之情；“迥”和“遥”既写出了树色与河水的远去，也体现了作者目力所及之处正是朋友即将远去之处，表达了作者对朋友的依依惜别之情，也暗含自己暂居此地不免一别的惆怅之意。作者融情于景，情景交融，拓展了诗歌的抒情空间。